七巧板拼图画创意（七巧板拼图）

导读 大家好，小蜜来为大家解答以上问题。七巧板拼图画创意，七巧板拼图很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！vAlign=顶部有趣的拼图游戏一

大家好，小蜜来为大家解答以上问题。七巧板拼图画创意，七巧板拼图很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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有趣的拼图游戏

一、活动目标设计：

1、认知目标：

认识七巧板的基本结构，用合适的图形和语言表达自己的思考结果。

2.能力目标：

(1)通过七巧板的制作活动，进一步丰富平行、垂直、有角内容的知识。

(2)在与他人交流的过程中，能够合理清晰地表达自己的思维过程。

(3)培养学生的实践能力，在各种图形拼合的过程中积累数学活动的经验，增强学生的创新意识。

二、本课的重点和难点：

研究的重点是通过七巧板的制作和拼读，进一步理解平行、垂直和角度的相关内容。

学习的难点是用拼图玩具把已知的图形拼在一起。

三。教学方法：

演示法：将实物模型、教具或多媒体课件展示给学生，让学生直观、具体、形象地感知图形。

实验方法：让学生动手操作，拼出各种拼图，在数学活动中积累经验。

讨论法：学生自主探索后，让他们合作交流，相互促进，共同学习。

实践：精心设计课内练习，适当开发和提高学生的知识水平。

四。活动准备：

1.材料：每人准备1-2张12cm12cm见方的纸板、剪刀、尺子等。

2.学生可以按照教材第142页图4-31所示提前做一副七巧板，用不同的颜色涂上。

3.老师和班级代表会根据学生的不同特长，将每4个学生分成一个活动小组。

动词（verb的缩写）活动流程：

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教师活动

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学生活动

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活动设计意图

VAlign=顶部宽度=268[情况]:

1.七巧板(tangram)，又称智慧板，是我们祖先的杰出创造。它在19世纪初传到西方，引起了人们的广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。七巧板仅由七块木板组成，但它们可以拼出各种图形。

[实物演示]

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学生先阅读材料，然后与同伴交流。

VAlign=top width=172通过对七巧板的介绍，展现了我国人民的智慧，同时也清楚地表明了七巧板是什么。利用七巧板的由来创设问题情境，既能激发学生的民族自豪感，又能让学生初步感知七巧板的魅力。

VAlign=顶部宽度=2682。七巧板是怎么做出来的？

课件演示

1.画一对如图所示的七巧板，

2.给它涂上不同的颜色，

3.切割，

4.在下图中找出三组相互平行的线段和相互垂直的线段。

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通过观察图形，结合课件，做一副拼图。

VAlign=top width=172通过手工制作七巧板，可以进一步丰富平行度、垂直度、角度的知识，熟悉七巧板。为成功组装各种形状的七巧板做准备。

VAlign=top width=2683[询价]:

1.动手做：拼图活动：拼出你最喜欢的图形。

2.练习(1)你用什么形状的木板做拼图？你想展示什么？

(2)在你拼出的图案中，指出三组平行或垂直的线段，并说明它们之间的关系。

(3)在你拼出的图案中找出一个锐角、一个直角和一个钝角，分别展示出来。分别是多少度？

3.小组活动竞赛：让每组用拼图拼出一个数字1和一个英文字母A(见下图)，看一看，哪组拼得最快。

4.上课练3360

七巧板起源于唐朝。它是从一片上切下来的，由七片大小不同的碎片组成。

(2)拼图玩具图案中的角度只能是、和。

(3)七巧板中最大的板(三角形)是最小的板(三角形)。

平行四边形的面积等于七巧板的总面积。

(4)七巧板的七块板只有两种不同的图案，有成对的三角形可以完全重合。

VAlign=top width=141学生首先充分想象，然后将拼图玩具图案拼在一起，并与同龄人交流经验。

练习2 (1)(2)(3):学生先想象，然后观察图形，感知图像，并与小组内的同伴交流。

问题3:学生四人一组，一个拼图，一个记录过程，另外两个提出建议，互相交流。组装好的小组马上把作品贴在黑板上，最快的就是获胜的小组。

练习：学生先独立思考一会儿，然后和同龄人交流。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。